Encontro no Pré-Vestibular Cidadão do MEP abordou ciência e acesso à universidade pública como caminhos de transformação social
Volta Redonda – A aproximação entre universidade pública, ciência e juventude marcou a aula especial realizada nesta terça-feira (13), no Pré-Vestibular Cidadão (PVC), do Movimento Ética na Política (MEP.VR). Professores da Universidade Federal Fluminense (UFF), campus Aterrado, compartilharam conhecimentos de Ciências Exatas e dialogaram com os estudantes sobre educação, oportunidades e o papel da ciência no desenvolvimento da sociedade.
Participaram a professora doutora Alessandra Rodrigues Runfino, da área de Química, e o professor doutor Luiz Telmo da Silva Auler, da área de Física. Antes da aula, os convidados foram recepcionados pelo Coletivo de Juventude do MEP (JUVMEP), junto aos professores Jonas Alves e Pedro Raposo, que apresentaram a dinâmica do projeto e sua proposta de formação acadêmica e cidadã. A iniciativa partiu de Jonas Alves, titular de Química Orgânica no PVC.
Os professores abordaram a trajetória da UFF em Volta Redonda e sua expansão, especialmente a partir de 2006, com a consolidação do campus Aterrado. Também discutiram a democratização do conhecimento científico e a importância de aproximar a universidade das comunidades.
Alessandra destacou a necessidade de levar ciência e informação a diferentes espaços sociais, valorizando as conquistas de estudantes de origem popular. Já Telmo convidou os jovens a relacionar o aprendizado à realidade social e às decisões políticas que influenciam o acesso à educação e o desenvolvimento científico.
“É muito importante que vocês estejam aqui, procurem compreender as coisas que estão aprendendo e a sociedade… Atrás de tudo isso existe política: vamos oferecer universidades? Vamos desenvolver as coisas aqui?”, questionou o professor.
O encontro também lembrou o professor doutor José Abdalla Helayël-Neto, cientista do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), decano do MEP na área de Física e colaborador voluntário do movimento desde 2004, referência no compromisso com a ciência e a democratização do conhecimento.
Para Jonas Alves, a atividade teve um significado especial: mostrar aos estudantes que a universidade é um horizonte possível e reconhecer o protagonismo da população negra, historicamente afastada de oportunidades.
O professor Paulo Ricardo, mestre em Física e coordenador de Ciências Exatas do MEP, celebrou a iniciativa de Jonas e a presença dos convidados. Em mensagem de agradecimento, resumiu a emoção do encontro: “Pessoas especiais estiveram num lugar especial, falando para jovens incríveis. Obrigado por fazerem deste um dos dias mais marcantes que vivi no MEP.”
Ao final, os convidados receberam aplausos e foram convidados a registrar seus nomes no Painel do MEP, como lembrança e reconhecimento pela contribuição.
A aula reafirmou a essência do Pré-Vestibular Cidadão: acolher, ensinar e despertar possibilidades. No PVC, a preparação para o Enem e os vestibulares caminha junto com a formação crítica, a valorização da ciência e a confiança
